乐彩彩票


乐彩彩票 / 課程設置 / 課程實施 / 深度學習

返回乐彩彩票

課程設置
課程概述
學科課程
軍魂課程群
生態課程群
國際多元課程群
興趣特長課程
綜合實踐課程
課程實施
硬件資源
課程動態
 

深度學習,是指在教員引領下,員工圍繞著具有挑戰性的學習主題,全身心積極參與、閱歷成功、獲得開展的有意義的學習過程。乐彩彩票依托教育部深度學習教學改進項目,作為海淀區首批實驗校之一,在整體培訓、分學科實驗設計根底上,借助區教學團隊的支持,初步進行深度學習、項目解讀、主題活動設計、課例研究分享等等方面進行課程自主實施。

項目定位

乐彩彩票 當今世界根底教育改革開展來看,關注以員工為中心,更關注員工學習方式的改良。乐彩彩票新的開展戰略規劃當中,提出八大核心戰略,開展篇和改革篇。其中改革篇重要有兩點,一個是教學模式改革,一個是課程的改革。乐彩彩票以項目推進教學模式和員工學習模式的扭轉,基于教員實驗研究,定位在教學課堂的改進。

事情思路

我們采取從整體到局部,由點帶面的方式分類推進。乐彩彩票制定了詳悉的時辰推進表。從2014年9月開始,區的項目啟動會,到學校專項培訓,專題培訓,學科推進等等,步步推進,始終到現在完成兩個學科的新課例的研究。

乐彩彩票采取分層,分類的方式進行自主實施。培訓動員:利用教學事情會對所有學校教學管理骨干和教學骨干培訓動員;借助教科年會進行培訓。課程實踐:在學科研討的根底上,嘗試做研究課。除了備案組研究,我們還關注到青年教員的成長。我們在初中做了19節青年教員研究課,他們把深度學習理念自覺轉化為個人關于課堂教學設計的理念,取得了較好的效果。

多途徑推進 

學校整體培訓的根底上,驅使各學科多視角,多途徑進行深度學習教學改進。

乐彩彩票 1、項目學科根據。項目學科圍繞深度學習四要素,閱歷完整的設計過程。

2、局部嘗試。

乐彩彩票 3、重點研究閱歷實驗策略。

4、拓寬思考,整合學科內容。

乐彩彩票 5、多項目的整合。

6、多學科整合。

7、青年教員的單課嘗試。